【本文来自《建议高数成绩落后学生家长到校陪读？南京理工大学回应》评论区，标题为小编添加】

我在工学院教书，可以分享一下感受。美国学生的数学基础之烂，一开始我是很困惑，咋连初中的三角函数和高中的矢量都不懂，经常给学生气的哭笑不得，教得多了，随他便了。而且学生有一个明显的特征，比如让他计算重物在一个斜坡上法相和切向分力，我以为学生会给我mg*sin(theta)的公式，结果大量的学生要假设质量1kg，角度是30度，然后给我一个数字答案。因为我没有接触过美国中学的教学，所以不知道学生为什么给我整出这个玩意，那下面要如何运用微积分推导以后的公式呢？

结合其他观友的贴子，我深刻怀疑，是不是中美合流，一个概念讲一分钟，余下49分钟围绕这个概念刷题，以至于学生忘记了概念本身，记忆的都是数目字，一旦看不见数字就傻眼，不知道怎么做了。